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我一直是个争强好胜的人，这四个字不是贬义，只是说我什么事情都要努力比别人都做得好。
我小学比别人早读一年书，几乎是班上年龄最小的，但成绩一直数一数二。不过由于上课老不爱专心听讲，所以二年级第一次定班委时班主任没有选我，当时回家哭了一场。后来由于学习委员经常不交作业（汗~~）表现也不好，所以班主任有心让我取代她。班上的大多数同学都还是很喜欢和支持我，只记得当时全班举手表决时基本上是全票通过的。
三年级时，全市数学奥林匹克学校招生，我们学校挑了各班的一些尖子生到市上集中培训了一个暑假。第一次接触奥数的那些东西，不知道是不是年龄的问题，我还没怎么摸着火门。两个月后的考试，也就是进入数学奥林匹克学校的资格考试，我考得很糟。看榜那天，一个沉闷的夏日午后，榜上没有我的名字。爸爸的脸色很难看，我的心情也非常沉重。托人打听到的分数实在是惨不忍睹，就现在，我都不忍说出来。其实我当时倒是无所谓进不进奥校，没有什么概念的，但我爸坚决不肯放弃，费了很多功夫、找了关系（只记得我家有个什么亲戚是市教委的一把手，然后他又层层的招呼下去），终于在奥校第一次招生时将我“塞”了进去。爸爸倒是高兴了，觉得我没有输在起跑线上，只是我的日子并不好过。很长一段时间里，我都在奥校的同学和老师面前抬不起头，总觉得自己很不光彩，比别人矮半截；也生怕自己还是学不好，辜负爸爸的一番心意，总之压力很大。一次奥校课间休息时我去倒开水，碰到两个认识我的老师，然后他们一面夸我是个乖孩子一面开始聊起我爸爸很爱我找关系把我弄进来的云云，我当时很尴尬，逃也似的溜开了。值得感谢的是，当时一个小学甚至一个班里的、靠自己实力考上的同学们，对于榜上实际并没有我名字的事情，没有任何人在我面前提起一个字，虽然刚开始时我还提心吊胆了一段时间。
刚进奥校的时，每次单元测验我的成绩虽不至于是尾巴，但依然属于差生行列。大概过了一学期的样子，可能开始习惯了那种思维方式，我的成绩和小学班里同在奥校的同学差不多了。到四年级时，我已经超过了她们大多数了。在全国奥赛得了三等奖；另一个全国的什么赛，我是奥校班里寥寥几个进入复赛的人（虽然最后复赛无果。主要因为我初赛发挥得太好了，或者说那些题太对我胃口了，至今还清楚的记得初赛的10道题我做来如行云流水，一路顺利）。再到后来，在整个奥校里，我的成绩排位已经处于前1/3的位置了。
其实我爸让我读奥校的很大一个目的是要提高我的数学成绩。但其实学校里应试教育的数学和奥校里的数学完全是两回事。就算照有些人说的可以改变一个人的思维方式，提高头脑灵活性，但对于我来说，好像没有什么帮助。说到头脑的灵活性，我爸一直根深蒂固的认为我天生头脑比较笨——那种做数学一些灵活性高的题转不过弯的笨。所以直到很久以后（大概是高二），我都还这样认为自己，认为自己天性不高，并一直自卑着。但后来我才发现，事实并不是这样，我其实是很聪明的一个人，远不是我以为的那样。我爸对我的那种定位，从某种程度上来说，在很长的一段时间内对于我自身的发展起到了一定的负面影响。
(写与2006.2.27)
(未完)[Edit on 2007-10-20 22:36:11 By Jasmine] | 
